جزيره‌ي دانش (www.jazirehdanesh.com) يك پايگاه اينترنتي علمي آموزشي به زبان فارسي است كه با هدف افزايش سواد علمي و فناورانه و بهبود و تقويت برنامه‌هاي آموزشي و آگاهي عموم مردم ايران از فناوري‌هاي نو  در كنار آگاهي بيشتر از دانش و فرهنگ پيشينيان خود، راه‌اندازي شده است. گردانندگان اين پايگاه گروهي از جوانان علاقه‌مند به دانش و آموزش هستند كه از راهنمايي‌ها و همراهي‌هاي نويسندگان و كارشناسان باتجربه بهره‌مندند. اين گروه بدون وابستگي به هيچ سازماني يا گروه ديگري فعاليت مي‌كنند و بيش از دو سال از فعاليت آنان مي‌گذرد. در اين جزيره‌ي الكترونيكي تا كنون بيش از 700 مقاله در موضوع‌هاي گوناگون علمي و آموزشي منتشر  شده و روزانه پذيراي بيش از 5 هزار كاربر جوياي دانش و آگاهي است.

   چرا جزيره‌ي دانش راه‌اندازي شده است؟

  عصر كنوني را عصر انفجار اطلاعات نام نهاده‌اند كه چنين نيز هست. اما ديگران براي ما اطلاعات توليد نمي‌كنند، بلكه اطلاعات را بر پايه‌ي نيازها و هدف‌هاي سازماني خود منتشر مي‌كند. در عصر انفجار اطلاعات، هر كشوري و هر ملتي بايد بر پايه‌ي نيازها و هدف‌هاي سازماني خود به نشر اطلاعات روي شبكه‌ي اينترنت بپردازد و انتظار اين كه ديگري بر پايه‌ي نياز و فرهنگ ما به عرضه‌ي اطلاعات بپردازد، چندان به جا نيست.

  حجم زيادي از اطلاعات عرضه شده در شبكه‌ي جهاني اينترنت به زبان انگليسي است. بسياري از كاربران فارسي‌زبان اينترنت آشنايي چنداني با اين زبان بيگانه ندارند و بنابراين نمي‌توانند از اطلاعات علمي كه به زبان انگليسي منتشر شده، به‌خوبي بهره‌برداري كنند. از سوي ديگر، حجم اطلاعات عرضه شده به زبان فارسي به اندازه‌اي ناچيز است كه در آمارهاي جهاني لحاظ نمي‌شود. بخش زيادي از اين اطلاعات نيز به موضوع‌هاي شبه‌سياسي و موضوع‌هايي اختصاص دارد كه جنبه‌ي علمي و آموزشي چنداني ندارند.

  بخش زيادي از اطلاعات شبكه‌ي جهاني اينترنت نيز اطلاعات نادرست يا غيراخلاقي است كه وزارت ارتباطات و فناوري اطلاعات به فيلتر كردن آن‌ها مي‌پردازد. اما فيلتركردن، هر چند ضروري است، يك روش انفعالي است و اگر سازمان يا كشوري تنها به فيلتر كردن محتواي نادرست بپردازد، به هدف‌ها سازماني خود نخواهد رسيد. بايد به توليد محتواي مناسب و گيرا در موضوع‌هاي گوناگون و با توجه به نياز و گرايش كاربران اينترنت، آن‌ هم با زبان و بياني كه مورد پسند آن‌ها باشد، نيز پرداخت.

  بنابراين، جزيره‌ي دانش با هدف افزايش حجم اطلاعات فارسي در شبكه‌ي جهاني اينترنت و برآوردن نيازهاي علمي و آموزشي ايرانيان راه‌اندازي شده است و مي‌كوشد شاه‌راه اطلاعاتي فارسي‌زبانان شود. اين جزيره مي‌خواهد ميزبان همه‌ي گروه‌هاي سني و كاربراني با علاقه‌مندي‌هاي گوناگون باشد. جزيره‌ي دانش مي‌كوشد تا در آينده‌اي نزديك در هر خانه‌اي كه رايانه‌اي وجود دارد، جزيره‌ي دانشي هم وجود داشته باشد. ما بر اين باوريم كه هر ايراني، يا در بازه‌اي گسترده‌تر، هر فارسي‌زبان يا هر كاربري كه مي‌خواهد ايران و ايراني را بشناسد، به جزيره‌ي دانش نياز دارد. ما آن را پديد آورده‌ايم، اما براي آبادي آن راهي دراز در پيش داريم و همراهي شما را خواهانيم.

   جزيره‌ي دانش چه هدف‌هايي را پي‌گيري مي‌‌كند؟

  جزيره‌ي دانش براي دست‌يافتن به هدف بنيادي خود، كه همانا افزايش حجم اطلاعات فارسي در شبكه‌ي جهاني اينترنت و برآوردن نيازهاي علمي و آموزشي ايرانيان است، چند هدف اصلي را پي‌گيري مي‌كند:

  1. افزايش سواد علمي و فناورانه ‌

  بر پايه‌ي تعريف سازمان يونسكو، سواد علمي و فناورانه يا STL عبارت‌است از: "درك و به‌كارگيري مفاهيم ، مهارت‌ها، نگرش‌ها و ارزش‌هايي كه فرد را قادر مي‌سازد دانش و فناوري را با زندگي و فرهنگ جامعه‌ي خويش مرتبط سازد". انتشار تازه‌ترين خبرهاي علمي، ايجاد بخش‌ دانش و زندگي، آموزش رايانه، بخش ويژه‌‌ي خانواده و دانش‌نامه‌ي جزيره، همراه با عرضه‌ي مقاله‌هايي پيرامون اهميت و جايگاه سواد علمي و فناورانه، از جمله فعاليت‌هاي جزيره‌ي دانش در اين راستاست.

  2. تكميل و تقويت برنامه‌هاي آموزشي

  عرضه‌‌ي مقاله‌ها، پويانمايي‌ها و فعاليت‌هاي آموزشي ويژه‌ي دانش‌آموزان ، معرفي الگوهاي تدريس برتر و تازه‌ترين رويكرد‌ها و دستاورد‌هاي نوين آموزشي به آموزگاران، تاكيد بر نقش خانواده به عنوان تسهيل كننده‌ي فرآيند آموزش، معرفي دستاورد‌هاي آموزشي ايرانيان، معرفي آموزگاران برتر، پايگاه‌هاي اينترنتي علمي‌آموزشي و بخش از كارشناس بپرس، از راهبرد‌هايي است كه براي دستيابي به اين هدف مورد توجه است.

  3. معرفي دستاوردهاي تمدني ايرانيان

  بي‌گمان آگاهي از فرهنگ و تمدن ديرپا و شكوهمند ايرانيان و سهمي كه آنان در پيشرفت‌هاي تمدن بشري داشته‌اند، مي‌تواند در بازيافت هويت ايراني و كوشش براي آباداني ايران و فردايي بهتر براي ايرانيان سودمند باشد. مجموعه مقاله‌ي نوآوري‌هاي ايراني، كه در بخش ايران‌شناسي منتشر مي‌شود؛ مجموعه مقاله‌‌ي واژه‌هاي فارسي در زبان انگليسي، كه در بخش كارگاه ترجمه عرضه شده است؛ و مقاله‌هايي كه در دانش‌نامه‌ي جزيره منتشر مي‌شود، مانند نقش ايرانيان در بانك‌داري، ساختن كاغذ، بنيان‌گذاري دانشگاه و موضوع‌هاي ديگر، در راستاي اين هدف آماده شده‌اند. معرفي پايگاه‌هاي اينترنتي ايران‌شناسي و موزه‌هاي ايران و جهان و معرفي جاذبه‌هاي فرهنگي و گردشگري ايران نيز به اين هدف كمك مي‌كند.

   4. تهيه گنجينه‌ي داده‌هاي علمي

  طبقه‌بندي موضوعي و معرفي پايگاه‌هاي اينترنتي، معرفي كتاب‌ها و نشريه‌هاي علمي و آموزشي برتر و فراهم آوردن امكان نشر الكترونيك مقاله‌ها و كتاب‌هاي نويسندگان و پژوهشگران ايراني در راستاي اين هدف انجام مي‌شوند. جزيره دانش، تا كنون به دسته‌بندي بيش از 500 پايگاه علمي آموزشي بر پايه‌ي موضوع پرداخته و مي‌كوشد دسته‌بندي تازه‌اي را بر پايه‌ي موضوع‌ها و نيازهاي كتاب‌هاي درسي نيز فراهم كند تا دانش‌آموزان و آموزگاران بتوانند به آساني به پايگاه‌هاي اطلاعاتي مرتبط با هر موضوع كتاب درسي، دست پيدا كنند.

  5. خدمات فني براي توسعه شبكه علمي كشور

  كمك به گسترش مديريت فعاليت‌هاي علمي از راه شبكه‌ي اينترنت و راه‌اندازي پايگاه‌هاي اينترنتي با الگو و محتواي مناسب، يكي ديگر از برنامه‌هاي جزيره در راستاي گسترش دانش در ايران است. بخش فني جزيره‌ي دانش، كه با عنوان شركت يكتاوب(http://www.yektaweb.com) به كار مي‌پردازد، برنامه‌هاي كارآمدي براي مديريت نشريه‌هاي علمي، همايش‌هاي علمي و پايگاه‌هاي اينترنتي آماده كرده است.

    جزيره‌ي دانش چه بخش‌هايي دارد؟

  جزيره دانش بخش‌هاي گوناگوني براي گروه‌هاي سني مختلف دارد. كودكان، دانش‌آموزان، آموزگاران، خانواده‌ها، دانشگاهيان و همه‌ي مردم، هر كدام صفحه‌ها و مقاله‌هاي مناسب خود را در جزيره دارند. به علاوه براي برخي از موضوع‌هاي مهم، بخش‌هاي ويژه‌اي نيز در نظر گرفته شده است. براي نمونه، در بخش ايران‌شناسي كه يكي از بخش‌هاي ويژه‌ي جزيره است، به دستاوردهاي تمدني ايرانيان از روزگار باستان تا زمان كنوني و اثرگذاري فرهنگ ايران بر فرهنگ جهان پرداخته مي‌شود.

  بخش‌هاي جزيره دانش عبارتند از:

  1. صفحه‌ي اصلي: يك خبرگذاري علمي است كه تازه‌ترين رويدادهاي علمي جهان به زبان ساده در آن منتشر مي‌شود.

  2. جزيره ‌ي كودكان: نوشته‌ ‌هاي كوتاه و بازي‌هاي آموزشي براي كودكان پيش‌ ‌ دبستاني و دبستاني.

  3. جزيره ‌ي دانش‌آموزان: نوشته‌هايي ويژه‌ي دانش‌آموزان دوره‌ي راهنمايي و دبيرستان منتشر مي‌شود.

  4. جزيره‌ي آموزگاران: مقاله‌هاي گوناگون درباره‌ي آموزش علوم، رياضي، جغرافيا، تاريخ و روش اداره‌ي كلاس و مدرسه.

  5. جزيره ‌ي خانواده : مقاله‌هايي درباره‌ي نقش پدران و مادران در آموزش فرزندان و موضوع‌هاي ويژه‌ي آنان همراه با راهنماي جزيره‌ي كودكان

  6. كارگاه ترجمه: نكته‌هايي براي ترجمه روان‌تر و معرفي مترجمان نامدار ايران.

  7. كارگاه نگارش: نكته‌هايي درباره‌ي نوشتن روان و سازمان‌يافته با هدف پرورش نويسندگاني براي كامل كردن دانش‌نامه‌ي جزيره.

  8. رايانه و اينترنت: مقاله‌هايي پيرامون آشنايي با اينترنت، فناوري اطلاعات و ارتباطات و كار با رايانه و تازه‌ترين خبرهاي فناوري اطلاعات و ارتباطات. 

  9. آموزش در ايران: معرفي پيش‌گامان آموزش در ايران، مقاله‌هايي پيرامون تاريخ آموزش و پروش ايران، كاوشي در برنامه‌هاي آموزشي ايران، نقد و بررسي كتاب‌هاي درسي و كمك‌ آموزشي.

  10. دانش‌نامه‌ي جزيره: فراهم كردن دانش پايه در موضوع‌هاي گوناگون علمي و فرهنگي با نگاه ويژه به تاريخ و فرهنگ ايران و اسلام.

  جزيره دانش بخش‌هاي گوناگون ديگري نيز دارد: شبيه‌سازي انسان، فيزيك و شيمي، زمين‌شناسي، آموزش زيست‌شناسي، بخش دانشجويان و بخش‌هاي ديگري كه گام به گام راه‌اندازي مي‌شود.

    جزيره‌ي دانش چه كمكي به دانش‌آموزان مي‌كند؟

  يك دانش‌آموز دوره‌ي راهنمايي را در نظر آوريد كه آموزگار از او خواسته است پيرامون روش ساختن كاغذ براي درس علوم سال اول راهنمايي، اطلاعات گردآوري كند. اين دانش‌آموز با مراجعه به شبكه‌ي جهاني اينترنت به انبوهي از اطلاعات به زبان انگليسي پيرامون كاغذ دست پيدا مي‌كند كه چندان نمي‌تواند از آن‌ها بهره‌برداري كند. حتي در صورتي كه بتواند از اطلاعات آن‌ها بهره ببرد، در باره‌ي اين كه ايرانيان مسلمان كاغذسازي را از چيني‌ها آموختنند، شيوه‌ي ساختن آن را بهبود بخشيدند، كارخانه‌ي كاغذسازي ساختند، كاغذ رنگي توليد كردند، كاغذهايي با كيفيت‌هاي گوناگون ساختند و شيوه‌ي كاغذسازي را به ملت‌هاي ديگر آموختند، چيزي زيادي در آن‌ها پيدا نمي‌كند.

  اما اگر آن دانش‌آموز به عنوان يكي از منبع‌هاي اطلاعاتي خود به جزيره‌ي دانش مراجعه كند، به مقاله‌اي به زبان فارسي دست پيدا مي‌كند كه علاوه بر آشنا كردن او با روش ساختن كاغذ، او را با پيشينه‌ي تمدني و فرهنگي‌اش نيز آشنا مي‌كند. هم‌چنين او را با ديگر منابع اطلاعاتي، مانند كارخانه‌هاي كاغذسازي كنوني ايران، مرتبط مي‌كند تا براي گردآوري اطلاعات بيش‌تر به پايگاه اينترنتي آن‌ها مراجعه كند يا براي تهيه‌ي گزارش از روند توليد كاغذسازي براي بازديد از آن كارخانه‌ها، هماهنگي‌ انجام دهد.

      جزيره‌ي دانش چه كمكي به آموزگاران مي‌كند؟

  آموزگاران بخش ويژه‌ي خود را در جزيره‌ي دانش دارند. مقاله‌هاي گوناگوني پيرامون آموزش علوم، روش تدريس، چگونگي اداره كردن كلاس و برقراري ار تباط با دانش‌آموزان، منتشر شده است كه نويسندگان يا مترجمان آن‌ها خود از آموزگاران با تجربه و شناخته شده هستند. آن‌ها مي‌تواند در بخش آموزش در ايران با پيشينه‌ي آموزش و پرورش ايران، آموزگاران و كارشناسان پيش‌گام و نام‌دار ايران، چگونگي برنامه‌ريزي آموزشي و نگارش كتاب‌هاي درسي، آشنا شوند. هم‌چنين، مي‌توانند تجربه‌هاي آموزشي خود را در چارچوب مقاله براي جزيره بفرستند تا به نام خود آنان در جزيره منتشر شود.

  جزيره دانش بخش پرسش از كارشناس دارد كه آموزگاران و دانش‌آموزان از جاي جاي ايران پرسش‌هاي خود را براي جزيره مي‌فرستند و جزيره با كمك كارشناسان برجسته‌ي آموزش و پرورش به آن‌ها پاسخ مي‌دهد. اين بخش از فعال‌ترين بخش‌هاي جزيره دانش است و گزيده‌اي از اين پرسش‌ها درآينده‌ي نزديك به صورت كتابي منتشر خواهد شد. پس به جزيره مراجعه كنيد و پرسش خود را از كارشناسان جزيره بپرسيد و پاسخ آن را به زودي در جزيره ببينيد.

    جزيره‌ي دانش چه كمكي به پدران و مادران مي‌كند؟

  دانش، شيوه‌اي براي شناخت جهان و زاويه و الگويي از تفكر است كه از همان نخستين سال‌هاي زندگي شكل مي‌گيرد. از اين رو، مشاركت خانواده در آموزش علوم به كودكان اهميت زيادي دارد. خانواده‌هايي كه با هم در جهان كاوش مي‌كنند، انديشمنداني علمي و دانش‌آموزان عالي و مطلوب پرورش مي‌دهند. بخش ويژه‌ي خانواده با در نظر داشتن اين حقيقت و با هدف آشنا كردن خانواده با نقش خود در پرورش علمي فرزندانشان راه‌اندازي شده است. پدران و مادران با مطالعه‌ي مقاله‌هاي اين بخش در مي‌يابند كه چگونه از يك گردش معمولي يا از يك خريد روزانه يك فرصت آموزشي بسازند و حتي آشپزخانه‌ي خود را به يك مركز علمي تبديل كنند.

    دانش‌نامه‌ي جزيره با چه هدفي راه‌اندازي شده است؟

  جزيره دانش در تازه‌ترين كار پژوهشي و آموزشي خود به راه‌اندازي دانش‌نامه‌ي جزيره به نشاني كرده است. با كامل شدن اين دانش‌نامه، هر ايراني پيرامون هر موضوع علمي و فرهنگي كه به اطلاعات نياز داشته باشد، به جزيره‌ي دانش مراجعه مي‌كند و نياز دانشي خود را با مقاله‌هاي نويسندگان شناخته شده و مقاله‌هايي كه كارشناسان گوناگون آن‌ها را بررسي و ويرايش كرده‌اند، بر طرف مي‌سازد. موضوع‌هاي زير براي اين دانش‌نامه پيش‌بيني شده است:  

  معرفي دانستني‌هاي پايه همه‌ي شاخه‌هاي دانش و فناوري و دستاوردهاي علمي ايرانيان.

  معرفي پيشينه‌ي تاريخي و فرهنگي ايران زمين از روزگار باستان تا دوران اسلامي.

  معرفي همه‌ي استان‌ها، شهرستان‌ها، شهرها و سرانجام روستاها و دشت‌هاي زيباي ايران.

  معرفي همه‌ي سازمان‌ها، بنيادها، كارخانه‌ها، دانشگاه‌ها، مركزهاي پژوهشي و آموزشي.

  معرفي سرداران نام دار عرصه‌هاي دفاع از ميهن از گذشته‌ها تا هشت سال دفاع مقدس.

  معرفي دانشمندان، هنرمندان، آموزگاران ، ورزشكاران و سياست‌مداران نام‌دار جهان و ايران.

  معرفي مفهوم‌هاي پايه‌اي دين اسلام، شخصيت‌هاي ديني و آشنايي با دين‌ها و آيين‌ها جهان.

  بي‌گمان راه درازي تا دست‌يابي به چنين گنجينه‌ي اطلاعاتي در پيش داريم و اميدواريم، پشتيباني مالي و اطلاعاتي همه‌ي سازمان‌ها و علاقه‌مندان رشد آگاهي و دانش در ايران به جزيره دانش امكان ‌دهد به اين هدف‌هاي والاي خود بيش از پيش نزديك شود. با اين همراهي‌ها مي‌توان انتظار داشت كه به زودي، در هر جاي جهان كه باشيد و در هر زمان كه بخواهيد، اطلاعات جزيره در دسترس شما باشد.

    گردانندگان و نويسندگان جزيره چه كساني هستند؟

  گرداندگان جزيره گروهي از جوانان علاقه‌مند به گسترش دانش و آموزش هستند كه گروهي از نويسندگان با تجربه و آموزگاران فرهيخته و كارشناسان آگاه آموزش و پرورش را گرد هم آورده‌اند و با هم‌فكري و هم‌راهي آن‌ها به عرضه‌ي مقاله‌‌هاي علمي و آموزشي مي‌پردازند. برخي از نويسندگان و كارشناسان جزيره عبارتند از:

  1. اسفنديار معتمدي: كارشناس آموزش فيزيك، كارشناس آموزش علوم، پژوهشگر تاريخ علم و آموزش در ايران و عضو پيشين شوراي نويسندگان كتاب‌هاي درسي.

  2. سيروس غفاريان: كارشناس تاريخ، نويسنده‌ي سرشناس مطبوعات، پژوهشگر تاريخ ايران و جهان و عضو پيشين شوراي نويسندگان كتاب‌هاي درسي.

  3. محمود حكيمي: كارشناس آموزش زبان انگليسي، نويسنده‌ي نامدار كودك و نوجوان، پژوهشگر تاريخ اسلام و عضو پيشين شوراي نويسندگان كتاب‌هاي درسي.

  4. حسين دانشفر: كارشناس زيست‌شناسي، كارشناس آموزش علوم، مترجم فيلم‌هاي علمي و آموزشي تلويزيون و عضو شوراي نويسندگان كتاب‌هاي درسي.

  5. مرتضي خلخالي: كارشناس آموزش شيمي، كارشناس برنامه‌ريزي درسي، نويسنده و مترجم و پژوهشگر آموزش و پرورش ايران و عضو پيشين شوراي نويسندگان كتاب‌هاي درسي.

  6. علي رووف: كارشناس تعليم و تربيت، پژوهشگر تاريخ آموزش و پرورش، نويسنده داستان‌هاي آموزشي و كتاب‌هايي براي آموزگاران و كارشناسان آموزش و پرورش.

  7. ميرشهرام صدر: كارشناس آموزش رياضي، نويسنده و مدير داخلي مجله‌ي رياضي برهان.

  8. محبت الله همتي: كارشناس آموزش ابتدايي، سردبير پيشين مجله‌ي رشد آموزش ابتدايي، دبير جشنوراه‌ي تصويرسازي آموزشي و نويسنده‌ي كتاب‌هاي آموزشي.

  9. احمد حسيني: كارشناس زمين‌شناسي و عضو شوراي نويسندگان كتاب‌ها درسي.

  10. سليمان فرهاديان: كارشناس آموزش شيمي، مترجم و سرپرست صفحه‌ي علم روزنامه‌ي شرق.

  11. حسن سالاري: كارشناس آموزش زيست‌شناسي، پژوهشگر تاريخ علم و آموزش، نويسنده، مترجم و ويراستار كتاب‌هاي علمي كودك و نوجوان.

  12. علي‌رضا نعمتي: كارشناس رايانه و اينترنت، مترجم كتاب‌هاي علمي و آموزشي

  توجه : براي آشنايي بيشتر با كارشناسان جزيره از بخش همكاران جزيره ديدن كنيد.

    چگونه مي‌توانيم به آباداني جزيره كمك كنيم؟

  جزيره هنوز در آغاز راه است اما اميد آن مي‌رود كه با كمك همه‌ي كاربران خود بيش از پيش آباد شود. شما به شيوه‌هاي گوناگون مي‌توانيد به جزيره ياري رسانيد. نظرهاي شما پيرامون جزيره و مقاله‌هايي كه تا كنون منتشر شده است، بسيار كارساز است. بنابراين، پس از خواندن هر مقاله نظرهاي انتقادي و پيشنهادي خود را پيرامون آن در جاي كه براي اين كار در نظر گرفته شده است، بنويسيد. اگر پژوهشگر يا نويسنده‌ي مقاله‌هاي علمي و آموزشي هستيد، مقاله‌هاي خود را براي ما بفرستيد تا پس از بررسي از سوي كارشناسان جزيره به انتشار آن‌ها بپردازيم. اگر كارمند بنياد يا سازماني هستيد كه مي‌تواند از نظر مالي به جزيره كمك كند، با مديران آن گفت و گو داشته باشيد و اهميت كار جزيره را براي آن‌ها شرح دهيد. اگر در روزنامه يا رسانه‌هاي ديگر كار مي‌كنيد، براي معرفي جزيره در رسانه‌ي خود بكوشيد. اگر صفحه‌ي اينترنتي يا وبلاگ شخصي داريد، جزيره را در آن معرفي كنيد. معرفي جزيره‌ي دانش به دوستان و آشنايان نيز بسيار كارساز و كم‌هزينه است. جزيره را از آن خود بدانيد و به ياد داشته باشيد كه سخن گفتن از جزيره سخن گفتن از دانش و آگاهي است و خداوند به آنان كه از دانش سخن مي‌گويند و براي گسترش آن مي‌كوشند، پاداش اين جهاني و آن جهاني مي‌بخشد.